当宝宝从襁褓中的小婴儿，渐渐长成一个活泼可爱的小小人，妈妈们的烦恼也随之而来。对于两岁到四岁的幼儿，数学启蒙似乎成了一个难以捉摸的谜团。那么，孩子是如何认知数学的呢？父母又该如何引导孩子呢？

首先，我们得了解，幼儿学习数学大致有四个阶段：唱数、基数概念、形状认知以及加减概念。

唱数，就是我们常说的数数。一般来说，三岁左右的孩子能数到30，在幼儿园大班的孩子能数到50，而一些学习积极的孩子甚至能数到100。研究指出，唱数不仅仅是一种机械记忆，它背后隐藏着复杂的认知过程，与数数技能和对数的理解息息相关。

那么，父母该如何帮助孩子数数呢？在日常生活中，父母可以教孩子数数，如问问孩子“这是几个苹果？几个碗？几个凳子？”让数学生活化，让孩子与数学越来越亲近。

基数概念，则是能够说出集合的总数。两岁前的孩子，可能还在掰着手指数，而四岁的孩子则能数一个数一个，最后说出总数。

父母可以通过游戏来培养孩子的基数概念，比如进行简单的买卖游戏，让孩子在游戏中学习数数。

形状认知，是孩子在三四岁时对形状比较敏感的阶段。这时，我们可以配合孩子的需求，教孩子认识基本的形状。通过玩七巧板、积木类玩具，或者磁力拼图，我们可以让孩子在玩中学，学中玩。

加减运算，是幼儿园阶段的基础。在幼儿园阶段，孩子应该学会10以内的加减法。而为了让孩子更好地掌握加减运算，父母需要让孩子动手和动脑结合，因为六岁以下的孩子更喜欢在动手中学习和研究。

那么，父母该如何引导孩子进行加减运算呢？可以通过日常生活中的小例子，如“妈妈有三个橘子吃掉了一个，还剩几个呢？”这样的问题，来引导孩子思考。

每天问孩子一两个与数学有关的问题，孩子的数学启蒙就会超越其他孩子。坚持一年，孩子的数学可能就会超过80%的同龄人。这不仅能帮助孩子打下扎实的数学基础，还能在日常生活中培养孩子的数理逻辑思维能力。

对于我家快四岁的大宝，我从以下几个方面帮助他学习数学：

1. 先让他熟悉数字，通过幼儿园的书带他回顾数字。
2. 唱数字儿歌，让他从一数到十。
3. 让他从正数再倒数1-10，了解数字的多种玩法。
4. 当他充分掌握1-10后，再用数字表哄他数到30或50。
5. 一两周后，试着让他数到一百。
6. 坚持每天数数字，固定时间早、中、晚各一次。
7. 当孩子嫌无趣而拒绝数数时，我会用鼓励、奖励和柔和的方式让他坚持下来。
8. 玩遍数字表，让他发现数字的趣味性。
9. 接受孩子对6和9的混淆，耐心等待他自然分清。
10. 及时鼓励孩子，让他认识到自己的进步。

数学的学习融入到生活中是最简单、实用和有效的。尽早培养孩子的数理逻辑思维，多问孩子数学有关的问题，多让孩子数数，多玩数字拼图类玩具，都是在帮助孩子学习数学。

希望通过这些分享，能解开妈妈们的困惑，为孩子的数学启蒙之路指明方向。